Posts Tagged ‘e-learning 2.0’

Hacia dónde se dirige el e-learning

En los últimos años estamos viendo como las plataformas LMS de formación e-learning están aumentando sus prestaciones y creando entornos cada vez más dinámicos y atractivos para el formador y el formando. En medio de este desarrollo ha llegado la web 2.0, y como no, la inclusión de las herramientas 2.0 en los procesos de formación e-learning marcan el futuro del desarrollo de estas plataformas. Read more →

¿Como crear un curso e-learning rapidamente?

Por lo general, a la hora de realizar un curso e-learning se suele partir de una presentación en Power Point.

Tienes que tener en cuenta :

  • Lo primero es centrarse en los conceptos que se quieren transmitir en la formación, estructurarlos correctamente y ver como se quieren presentar y relacionar.
  • Por otro lado, hay que tener en cuenta un breve simples conceptos de diseño gráfico, para hacer la formación más atractiva al alumno. Se trata de hacer el curso lo más visual posible y atractivo.
  • Finalmente, hay que estructurar el camino y el modelo pedagógico que vamos a emplear en la formación . Escoger el camino por el cual vamos a transmitir el contenido y vamos a conseguir realizar una acción formativa efectiva.

Formación on line

La formación es una herramienta clave que tienen las compañías para dotar a sus empleados de los conocimientos y habilidades que necesitan para ser más resolutivos y productivos en sus puestos de trabajo. ¿Pero?, ¿que tipo de acción formativa es la más eficiente?

La formación en horas de trabajo no suele ser posible debido a la carga de trabajo que tienen los profesionales, la formación presencial después del trabajo es incompatible con la conciliación vida laboral, familiar y personal.

Sin embargo, existe la formación 100% on line. Esta modalidad formativa permite al alumno conectarse cuando quiera, desde dónde quiera y que sea el quién marque el ritmo en la acción formativa. Empoderamos al alumno en la acción formativa, le hacemos responsable de su desarrollo y éxito.

10 claves para el aprendizaje colaborativo

Los sistemas de formación y desarrollo que emplean los departamentos de Recursos Humanos se están quedando caducos. La web 2.0 y las estrategias de aprendizaje 2.0 están gestando un cambio radical en la forma en la que las personas se desarrollan y forman en los puestos de trabajo.

El futuro de la formación y los planes de desarrollo organizacionales pasa por una buena gestión de lo que se conoce como aprendizaje colaborativo.

Los diez pilares sobre los que se debe asentar esta nueva gestión de las personas son:

  1. Aula virtual: las metodologías de enseñanza basadas en el aprendizaje formal van a ser sustituidas por un aprendizaje informal basado en el uso de las tecnologías colaborativas.
  2. Recursos Humanos ocupará el rol de gestor de formación: actualmente, los departamentos de Recursos Humanos realizan el papel de formadores, con el desarrollo de la formación 2.0 las áreas de RR.HH van a pasar a ser gestores de la formación. Se van a encargar de dinamizar los medios sociales y los entornos colaborativos.
  3. Aprendizaje deslocalizado: las plataformas de aprendizaje y de formación estarán disponibles a cualquier hora del día y se podrá acceder a ellas desde cualquier lugar, el único requisito será tener una conexión a internet.
  4. Aprendizaje participativo: Los entornos de aprendizaje se construirán socialmente y el conocimiento será reinventado a cada instante, lo que aumenta la creatividad y la innovación.
  5. La formación será evaluado por medio de la influencia: la acción formativa será evaluada mediante la influencia de empleado y su capacidad de producir cambios de calidad en el entorno.
  6. La responsabilidad de la acción formativa recae sobre el aprendiz: el conocimiento se actualiza cada día, los hábitos cambiaran y las personas serán las responsables de gestionar su conocimiento a lo largo de toda su vida.
  7. Los entornos formativos serán abiertos: se facilitará el acceso a contenidos que están en la red, Cloud Computing, así como la participación en foros y debates.
  8. Aprendizaje accidental: aunque la acción formativa será propositiva, los entornos de aprendizaje abiertos darán una mayor libertad al aprendiz y podrá acceder a diferentes tipos de conocimiento.
  9. Aprendizaje cultural: los planes de formación serán coherentes con la cultura y los valores de la empresa.
  10. El aprendizaje como herramienta para el cambio organizacional: las empresas podrán emplear el aprendizaje colaborativo como mecanismo de aprendizaje organizativo basado en la experiencia real.

Formación on line

La formación es una herramienta clave que tienen las compañías para dotar a sus empleados de los conocimientos y habilidades que necesitan para ser más resolutivos y productivos en sus puestos de trabajo. ¿Pero?, ¿que tipo de acción formativa es la más eficiente?

La formación en horas de trabajo no suele ser posible debido a la carga de trabajo que tienen los profesionales, la formación presencial después del trabajo es incompatible con la conciliación vida laboral, familiar y personal.

Sin embargo, existe la formación 100% on line. Esta modalidad formativa permite al alumno conectarse cuando quiera, desde dónde quiera y que sea el quién marque el ritmo en la acción formativa. Empoderamos al alumno en la acción formativa, le hacemos responsable de su desarrollo y éxito.

Skype, una herramienta más de formación e-learning

Skype es un software que te permite realizar llamadas sobre internet. Para un formador, Skype, tiene una enorme potencialidad para enviar archivos, comunicarse con los alumnos u otros formadores, realizar sesiones individuales de coaching y conferencia de vídeo.

¿Como emplear todas estas herramientas en una formación e-learning?

  1. Compartir la pantalla: Skype te brinda la oportunidad de compartir la pantalla con la otra parte de la llamada. Esto posibilita la realización de presentaciones de forma remota y mostrar lo que actualmente tienes en tu navegador.
  2. Llamadas en conferencias: Puedes elaborar cursos de trabajo en cursos e-learning, pudiendo organizar sesiones de preguntas y dar respuesta a las dudas de los alumnos. Pudiendo realizar esta sesión desde cualquier punto geográfico.
  3. Videoconferencias grupales: videoconferencia en las que puedes discutir y compartir información con los alumnos y debatir sobre ellas. Además puedes tener contacto visual con los alumnos y personalizar la acción formativa.

Gracias a estas funcionalidades que ofrece Skype podemos redimensionar la formación e-learning dándole un enfoque de aprendizaje en entornos colaborativos.

Personal Learning Environments

Personal Learning Environments (PLE), Entorno Personal de Aprendizaje en castellano, bajo este concepto se está articulando todo el movimiento del Social Learning.

El objetivo del Social Learning es dotar de coherencia y sentido todo el conocimiento que tenemos disponible en internet y nos brinda la web 2.0. En la última década la tecnología ha tenido un fuerte impacto en las formas de aprendizaje. Las plataformas de aprendizaje LMS se han universalizado y son empleadas por la mayoría de las instituciones formativas y las organizaciones en sus cursos on line.

Pero el desarrollo de la Web 2.0 ha supuesto un cambio en las formas de aprendizaje, y la consecuencia directa es el desarrollo de lo que conocemos como Social Learning. Actualmente una persona que dispone de una conexión ha internet tiene acceso a múltiples fuentes de información, como son: webs, foros, blogs y redes sociales. Y toda la información y conocimiento que adquiere puede transmitirla mediante el correo electrónico al instante.

De tal forma que las personas interactúan y en tiempo real están generando nuevo conocimiento que esta disponible y accesible en la red en tiempo real. Todo esto forma lo que conocemos como “Cloud Compting”

Y por si esto fuera poco, están los SmartPhones, que nos permiten estar conectados a la internet desde cualquier lugar y cuando nosotros queremos.

Todo esto es el Social Learning y el Entorno Personal de Aprendizaje es la forma en la que toda esa información que tenemos disponible cobra un sentido y coherencia para generar más conocimiento.

Social Learning

La evolución de la formación e-learning hace que los formadores cada vez dispongan de más medios para realizar sus acciones formativas. Una de las últimas novedades en formación 2.0 es el incluir productos de redes sociales en las acciones formativas. Esto es posible gracias a aplicaciones como Social text y Jive SBS. Los fabricantes de plataformas de aprendizaje cada vez incluyen más esta opción dentro de sus aplicaciones.

Cada vez más se tiende a crear entornos de aprendizaje colaborativo, dónde la acción formativa es algo más que el formador transmita los contenidos al alumno.

La aparición y desarrollo de los SmartPhones ha provocado un cambio en las funcionalidades que ofrece el móvil. Una de ellas es Mobile Learning, la formación a través del móvil y de las tabletas como el iPad son una realidad cada día más cercana.

Finalmente, el Cloud Computing. Cada vez es mayor la cantidad de información digital que está disponible en internet. De tal forma que existe una gran cantidad de información disponible en la “nube”, esto va a suponer el diseño de nuevos entornos formativos en los que tratemos de unificar toda la información disponible y personalizarla según las necesidades formativas.

Learning by doing

El futuro de la formación está en dotar de mayor autonomía a los alumnos. La idea que se esconde tras el Learning by doing, es que se aprende aquello que se realiza. La formación del futuro se basa en que el alumno se sientas responsables de su formación.

El formador pone a disposición del alumno una serie de materiales didácticos de carácter práctico, que sirven para reforzar y consolidar los conceptos teóricos. El alumno a medida que va progresando en su acción formativa puede observar como va ganado recursos para afrontar las tareas que requiere su puesto de trabajo. El alumno afronta la formación con entusiasmo y ganas de hacer.

Talent Tools, por medio de Kolete, ofrece a los formadores la posibilidad de crear aulas virtuales para sus acciones formativas. De tal forma, que a sus explicaciones teóricas puede añadir prácticas, ejercicios, lecturas recomendadas, vídeos y todo aquel material que considere necesario en su acción formativa. Mediante el aula virtual el formador consigue:

  1. Hacer responsable al alumno de su formación.
  2. Dotar de un carácter dinámico y práctico la acción formativa.
  3. Posibilidad de realizar un seguimiento constante de la formación y evolución de los alumnos en la misma.

E-learning 2.0

El empleo de las nuevas tecnologías ha modificado sustancialmente las acciones formativas que desarrollan los formadores. En el año 1998 comenzaron a desarrollarse las plataformas para realizar cursos de formación on line, pero había dificultades para encontrar el equilibrio entre la tecnología y el desarrollo del contenido didáctico del curso on line.

A partir del año 2005 se produce un incremento del uso las plataformas de formación on line debido al nivel de madurez de las aplicaciones informáticas. Los avances tecnológicos en estas plataformas, hace que su uso sea más accesible para los formad0res y su uso se vaya universalizando.

El desarrollo de estas plataformas permite a los formadores el desarrollo de las acciones formativas Blended Learning, en la que interactúan la formación presencial,con clases virtuales y contenidos e-learning.

El e-learning 2.0 brinda la posibilidad a los formadores de desarrollar aulas virtuales desde las que apoyar su formación presencial. El aula virtual permite apoyar la formación con actividades prácticas,vídeos formativos, lecturas recomendadas y que el evaluador realice un mejor seguimiento de los resultados de la acción formativa que está llevando a cabo.

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