Posts Tagged ‘formación’

¿Innovas en formación?

Gestionamos ayudas y subvenciones para programas de formación.

  • Modernizamos servicios de formación
  • Ayudamos a financiar proyectos de formación
  • Construimos modelos de negocio en formación

Trabajamos contigo proyectos de innovación y desarrollo  en el mundo de la formación.   Dentro del Plan Avanza el Ministerio de Industria subvenciona proyectos en innovación en procesos de formación y mejora de la competitividad.  El proyecto a presentar consiste en la modernización de sus servicios de formación construyendo modelos de negocio rentables en formación.   Aprovecha la oportunidad y llámanos para gestionar tu subvención. Financiamos proyectos de formación.

Roles: Como empresa, agrupación o asociación empresarial, evaluaremos sus servicios de formación, la capacidad de justificación y el volumen de la solicitud de subvención. TalentTools se encarga de la coordinación, propuesta técnica y solicitud.

Beneficios: Diseñamos modelos rentables de formación, generando ingresos y beneficios sociales y económicos  para su organización, agrupación o asociación empresarial.

Avanza Contenidos Digitales:  El Ministerio de Industria destina 205 millones en 2011 para crear un sector de contenidos digitales más competitivo. El Plan, tiene como objetivo fomentar y dar apoyo en la materia prima de los contenidos digitales: el factor humano y el talento creativo. Entre las actuaciones previstas, se encuentran las ayudas para un mayor desarrollo del sector, el impulso de la creación de nuevas empresas y negocios, la capacitación de profesionales o la internacionalización de la industria. Leer más

¿Innovas en formación?:  Si tienes un proyecto innovador en formación, ponte rápidamente en contacto con nosotros. La fecha límite para la  presentación de proyectos es hasta 12 de mayo de 2011.  Ayudamos a modernizar tus servicios de formación.

Consulta las características:  Innovación-Formación-Plan-Avanza-2011-

Formas hoy, ¿quieres formar mañana?

John Dewey, filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense, fundador de la filosifia del pragmatismo decia:

Si educamos hoy igual que ayer, les robamos a nuestros alumnos su mañana

En 1916 se planteaba la necesidad del formador de adaptarse a los tiempos, manteniendo una actitud de investigación e innovación. Hoy en dia sus palabras se hacen eco en las redes sociales tomando una nueva dimensión:

“Si formamos hoy igual que ayer, ¿que alumnos tendremos mañana?

Las posibilidades de transmisión de conocimiento han aumentado. Los alumnos encuentran nuevos formas de aprender, experimentar y asimilar conocimiento.

¿ Estamos preparados para estos cambios?

Descubre  la  formación social media:  modelos que aumentan la intensidad formativa y aceleran el aprendizaje.

Hacia dónde se dirige el e-learning

En los últimos años estamos viendo como las plataformas LMS de formación e-learning están aumentando sus prestaciones y creando entornos cada vez más dinámicos y atractivos para el formador y el formando. En medio de este desarrollo ha llegado la web 2.0, y como no, la inclusión de las herramientas 2.0 en los procesos de formación e-learning marcan el futuro del desarrollo de estas plataformas. Read more →

¿Cómo conseguir el cambio de competencias de los empleados?

Es frecuente encontrarnos con compañías que tras una serie de acciones formativas cuyo objetivo es un cambio competencial dentro de lacompañía,  no se ven reflejados los resultados de la acción formativa en la forma de hacer las cosas dentro de la empresa.

¿Porqué?

Se preparan acciones formativas con talleres o cursos y sin embargo al final del plan formativo no se incluyen sistemas y formulas para que el empleado comience a desempeñar sus funciones bajo el nuevo modelo competencial de la organización.

Hay que establecer un plan de acción para aplicar las nuevas competencias y sistemas de reforzamiento para poder ir consolidando esa nueva forma de trabajar dentro de la empresa.

Es fundamental tener en cuenta que trabajamos con personas y que en un principio vamos a encontrarnos con cierto rechazo al cambio. Lo más importante es ser consciente de que si la persona no tiene una actitud positiva hacia el cambio no tenemos nada que hacer. Tenemos que transmitir la necesidad de cambio y la urgencia que tenemos en que ese cambio se produzca.

A modo de resumen, es fundamental transmitir la necesidad del cambio y la urgencia que hay en que ese cambio se produzca satisfactoriamente. Un segundo paso, es posibilitar la aplicación de las nuevas competencias tras la realización de la acción formativa. Finalmente, es fundamental que se van reforzando aquellas conductas que se acercan al nuevo modelo competencial de la empresa.

10 claves para el aprendizaje colaborativo

Los sistemas de formación y desarrollo que emplean los departamentos de Recursos Humanos se están quedando caducos. La web 2.0 y las estrategias de aprendizaje 2.0 están gestando un cambio radical en la forma en la que las personas se desarrollan y forman en los puestos de trabajo.

El futuro de la formación y los planes de desarrollo organizacionales pasa por una buena gestión de lo que se conoce como aprendizaje colaborativo.

Los diez pilares sobre los que se debe asentar esta nueva gestión de las personas son:

  1. Aula virtual: las metodologías de enseñanza basadas en el aprendizaje formal van a ser sustituidas por un aprendizaje informal basado en el uso de las tecnologías colaborativas.
  2. Recursos Humanos ocupará el rol de gestor de formación: actualmente, los departamentos de Recursos Humanos realizan el papel de formadores, con el desarrollo de la formación 2.0 las áreas de RR.HH van a pasar a ser gestores de la formación. Se van a encargar de dinamizar los medios sociales y los entornos colaborativos.
  3. Aprendizaje deslocalizado: las plataformas de aprendizaje y de formación estarán disponibles a cualquier hora del día y se podrá acceder a ellas desde cualquier lugar, el único requisito será tener una conexión a internet.
  4. Aprendizaje participativo: Los entornos de aprendizaje se construirán socialmente y el conocimiento será reinventado a cada instante, lo que aumenta la creatividad y la innovación.
  5. La formación será evaluado por medio de la influencia: la acción formativa será evaluada mediante la influencia de empleado y su capacidad de producir cambios de calidad en el entorno.
  6. La responsabilidad de la acción formativa recae sobre el aprendiz: el conocimiento se actualiza cada día, los hábitos cambiaran y las personas serán las responsables de gestionar su conocimiento a lo largo de toda su vida.
  7. Los entornos formativos serán abiertos: se facilitará el acceso a contenidos que están en la red, Cloud Computing, así como la participación en foros y debates.
  8. Aprendizaje accidental: aunque la acción formativa será propositiva, los entornos de aprendizaje abiertos darán una mayor libertad al aprendiz y podrá acceder a diferentes tipos de conocimiento.
  9. Aprendizaje cultural: los planes de formación serán coherentes con la cultura y los valores de la empresa.
  10. El aprendizaje como herramienta para el cambio organizacional: las empresas podrán emplear el aprendizaje colaborativo como mecanismo de aprendizaje organizativo basado en la experiencia real.

¿Cómo hacer de una presentación Power Point un curso e-learning?

Uno de los mayores problemas que se encuentran los formadores a la hora de desarrollar una acción formativa e-learning es el tiempo. En ocasiones los clientes nos exigen desarrollarlo en un plazo de tiempo muy limitado.

¿Qué podemos hacer? muy sencillo, un Rapid E-learning.

Generalmente un Rapid E-learning se empieza a construir desde una presentación de Power Point. De esta forma podemos:

  1. Mejorar la presentación de nuestros Slides. Tienes una gran libertad a la hora de decidir el diseño de la acción formativa.
  2. Puedes realizar una navegación no lineal. No es necesario seguir el orden lineal de la presentación en Power Point, sino que puedes crear un menú ramificado.
  3. El ritmo de avance en la formación Rapid E-learning lo tiene el alumno y  no el formador.

Puedes convertir una presentación Power Point en una formación E-learning con un diseño muy creativo y dinámico de una forma sencilla y rápida.

Claves para una formación más eficiente en las empresas.

La formación dentro de las compañías se enfrenta a la oportunidad de renovarse e innovar para que las acciones formativas sean más eficientes y repercutan positivamente en la cuenta de beneficios de la empresa.

Algunas de las tendencias que podrían aumentar la eficiencia de las acciones formativas son:

  1. Personalización e inmediatez: de las acciones formativas se demanda que den soluciones concretas a los problemas específicos que tienen los empleados en su puesto de trabajo. Formación “Just in Time”.
  2. Formación unida al negocio: los formadores tienen que tener en cuenta cuál es el negocio de la compañía en la que van a impartir la formación y cuales son sus objetivos estratégicos. De esta forma, se conseguirán acciones formativas ligadas a las necesidades de la organización y la formación tendrá un mayor impacto en la cuenta de resultados de la compañía.
  3. Expertos en formación internos: cada vez más los profesional expertos de una compañía, serán los que impartan los cursos de formación a sus compañeros. De esta forma, se reducen costes en la formación, la formación se ajusta a las necesidades de los empelados y se alinean los objetivos estratégicos de la compañía con los de la acción formativa.
  4. Aplicabilidad de la formación: para que una acción formativa sea eficiente, la transferencia entre el contenido de la formación y su utilidad en el puesto de trabajo tiene que ser inmediata.
  5. Formación sostenible: se busca reducir costes en los planes de formación. Aumentará el empleo de aulas asíncronas, webcasting, vídeos, mobile learning y comunidades de aprendizaje.
  6. Formación integral: las organizaciones tienden a integrar el conocimiento informal y forma en un mismo entorno.

Skype, una herramienta más de formación e-learning

Skype es un software que te permite realizar llamadas sobre internet. Para un formador, Skype, tiene una enorme potencialidad para enviar archivos, comunicarse con los alumnos u otros formadores, realizar sesiones individuales de coaching y conferencia de vídeo.

¿Como emplear todas estas herramientas en una formación e-learning?

  1. Compartir la pantalla: Skype te brinda la oportunidad de compartir la pantalla con la otra parte de la llamada. Esto posibilita la realización de presentaciones de forma remota y mostrar lo que actualmente tienes en tu navegador.
  2. Llamadas en conferencias: Puedes elaborar cursos de trabajo en cursos e-learning, pudiendo organizar sesiones de preguntas y dar respuesta a las dudas de los alumnos. Pudiendo realizar esta sesión desde cualquier punto geográfico.
  3. Videoconferencias grupales: videoconferencia en las que puedes discutir y compartir información con los alumnos y debatir sobre ellas. Además puedes tener contacto visual con los alumnos y personalizar la acción formativa.

Gracias a estas funcionalidades que ofrece Skype podemos redimensionar la formación e-learning dándole un enfoque de aprendizaje en entornos colaborativos.

Personal Learning Environments

Personal Learning Environments (PLE), Entorno Personal de Aprendizaje en castellano, bajo este concepto se está articulando todo el movimiento del Social Learning.

El objetivo del Social Learning es dotar de coherencia y sentido todo el conocimiento que tenemos disponible en internet y nos brinda la web 2.0. En la última década la tecnología ha tenido un fuerte impacto en las formas de aprendizaje. Las plataformas de aprendizaje LMS se han universalizado y son empleadas por la mayoría de las instituciones formativas y las organizaciones en sus cursos on line.

Pero el desarrollo de la Web 2.0 ha supuesto un cambio en las formas de aprendizaje, y la consecuencia directa es el desarrollo de lo que conocemos como Social Learning. Actualmente una persona que dispone de una conexión ha internet tiene acceso a múltiples fuentes de información, como son: webs, foros, blogs y redes sociales. Y toda la información y conocimiento que adquiere puede transmitirla mediante el correo electrónico al instante.

De tal forma que las personas interactúan y en tiempo real están generando nuevo conocimiento que esta disponible y accesible en la red en tiempo real. Todo esto forma lo que conocemos como “Cloud Compting”

Y por si esto fuera poco, están los SmartPhones, que nos permiten estar conectados a la internet desde cualquier lugar y cuando nosotros queremos.

Todo esto es el Social Learning y el Entorno Personal de Aprendizaje es la forma en la que toda esa información que tenemos disponible cobra un sentido y coherencia para generar más conocimiento.

Social Learning

La evolución de la formación e-learning hace que los formadores cada vez dispongan de más medios para realizar sus acciones formativas. Una de las últimas novedades en formación 2.0 es el incluir productos de redes sociales en las acciones formativas. Esto es posible gracias a aplicaciones como Social text y Jive SBS. Los fabricantes de plataformas de aprendizaje cada vez incluyen más esta opción dentro de sus aplicaciones.

Cada vez más se tiende a crear entornos de aprendizaje colaborativo, dónde la acción formativa es algo más que el formador transmita los contenidos al alumno.

La aparición y desarrollo de los SmartPhones ha provocado un cambio en las funcionalidades que ofrece el móvil. Una de ellas es Mobile Learning, la formación a través del móvil y de las tabletas como el iPad son una realidad cada día más cercana.

Finalmente, el Cloud Computing. Cada vez es mayor la cantidad de información digital que está disponible en internet. De tal forma que existe una gran cantidad de información disponible en la “nube”, esto va a suponer el diseño de nuevos entornos formativos en los que tratemos de unificar toda la información disponible y personalizarla según las necesidades formativas.

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